....s myšlienkou odstránenia prekážok pri vzdelávaní by sme sa Vám rady predstavili. Voláme sa Ivana Franková a Yvette Dzurillová. Sme nové členky inkluzívneho tímu na Spojenej škole vo Svite a zastávame pozície školský psychológ a školský špeciálny pedagóg. Základná myšlienka našej práce je samozrejme rovnaká - pomoc žiakom, rodičom, učiteľom... Vyučovací proces je veľmi náročný ako na pozíciu učiteľa, tak na pozíciu žiaka. Každým rokom sa zvyšujú nároky na obidve strany, o to je to náročnejšia úloha, pokiaľ sa medzi nimi nachádza veľká prekážka - problém, narušenie, porucha, postihnutie.... Psychologická pomoc v školách je veľmi dôležitá, avšak nie na všetkých školách sú pre ňu vytvorené podmienky. Ako psychológ som tu nielen pre integrovaných žiakov, ale pre každého, kto potrebuje poradiť, vypočuť, nájsť riešenie. Žiaci ma denne stretávajú na školských chodbách alebo v triede, pričom dôvera a vytvorenie vzťahu sú pre efektívnu prácu kľúčové. Žiaci, rodičia a kolegovia ma môžu kontaktovať osobne, emailom, cez edupage, ale aj prostredníctvom poštovej schránky, ktorá visí na hlavnej chodbe našej školy. Neoddeliteľnou súčasťou mojej práce je podpora harmonického rozvoja osobnosti, prevencia, a starostlivosť o duševné zdravie - pretože duševné zdravie je aj poznanie vlastnej hodnoty, možností, schopnosť vytvárať si a udržiavať vzťahy a psychickú pohodu. Ako školský špeciálny pedagóg sa stretávam hlavne s integrovanými žiakmi. Integrácia a myšlienka inklúzie je naozaj nádherná, avšak z určitého hľadiska veľmi ťažko realizovateľná. Inklúziu v ponímaní - poskytnúť žiakom a rodičom služby pod jednou strechou - vnímam ako veľmi pozitívnu. Tým, že som v škole, viem reagovať na nečakanú situáciu ihneď. Rodičia si nemusia rezervovať termín, dieťa nevynecháva vyučovanie a nie som pre žiaka cudzia pani, ktorú vidí raz v roku. So žiakmi pracujem individuálne alebo sa zúčastňujem vyučovacej hodiny. Avšak mimo integrovaných žiakov pracujem aj s prvákmi prostredníctvom ranných rozcvičiek, ktoré napomáhajú bystrej mysli, rozcvičia si jazýček a pripravia ruku na písanie. Rovnako spolu trénujeme aj ušká prostredníctvom zázračnej krajiny slov. Začlenenie žiaka do bežnej triedy je práca omnoho náročnejšia, ako si mnohí myslia. Celkový proces integrácie je dlhodobý, pretože na prítomnosť žiaka a jeho poruchy sa musí pripraviť učiteľ, daný žiak a v neposlednom rade aj jeho spolužiaci. Na vytvorení tohto prepojenia bez prekážok intenzívne pracujeme každý deň ako inkluzívny tím aj spolu s pani asistentkami, ktoré na škole pôsobia.